6-1

초등국어

실전 기말평가(전 범위)

학교

학년       반

점수

이름

출제 범위 : 1 ~ 12단원 ∣ 제한 시간 : 40분(20문항)

1. 비유적 표현

다음 글에서 비유적 표현을 찾아 쓰시오.

할머니는 손수레를 힘껏 끌었어. 뒤에서 보면 수수깡처럼 마른 할머니가 손수레에 밀려가는 것처럼 보였지.

(                                          )

2. 다양한 관점

다음 글로 보아, 글쓴이가 글의 제목을「콜럼버스 항해의 진실」이라고 붙인 까닭은 무엇일지 쓰시오.

이렇게 그들만의 문화를 형성하며 아메리카 대륙에서 대대손손 살아온 원주민들의 처지에서 보면, 콜럼버스는 초대하지 않은 손님이었다. 초대하지 않은 손님이 갑자기 나타나면서 약탈과 정복이 시작되었다. 콜럼버스와 그 뒤에 밀려든 유럽 사람들은 원주민들의 것을 약탈하였고, 정복을 위해 원주민들의 목숨을 앗아 가는 일도 서슴지 않았다. 결국 콜럼버스의 항해는 전통과 문화를 가꾸며 살아오던 원주민들의 삶을 송두리째 앗아 갔다. / 이처럼 콜럼버스의 항해는 ‘신대륙 발견’이 아니라 원주민이 살고 있던 곳을 침범한 ‘구대륙 침략’이었다.

2. 다양한 관점

다음 관점에 대한 까닭이나 근거로 보기 어려운 것은 어느 것입니까?             (      )

진정한 행복은 가족 간의 사랑에서 출발한다.

① 가족 간의 대화로 행복하다고 느낄 수 있다.

② 가족은 우리가 살아가는 데 가장 기본이 된다.

③ 가족 없이 혼자 사는 사람도 행복할 수 있다.     ④ 가족 간의 사랑을 나눌 대상이 없다면 행복         하다고 느끼지 못할 것이다.

⑤ 행복은 외적인 조건보다 내적인 조건이 충족  될 때 더 크게 느낄 수 있다.

3. 마음을 표현하는 글

다음 중 마음을 표현하는 글을 쓰는 방법으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?    (      )

① 마음이 잘 드러나게 자세히 쓴다.

② 마음을 잘 나타낼 수 있는 표현을 사용한다.

③ 쓰는 이의 마음을 먼저 고려하여 글을 쓴다.     ④ 마음을 표현하기 위하여 들어가야 하는 내용        을 생각한다.

⑤ 읽는 이가 글을 읽은 뒤에 반응이 어떠할지 예상하며 쓴다.

3. 마음을 표현하는 글

상대에게 자신의 마음을 표현하고 싶은 일을 떠올려 쓰시오.

⑴ 마음을 표현하고 싶은 상대
⑵ 마음을 표현하고 싶은 일
⑶ 표현하고 싶은 마음

4. 면담하기

‘면담 준비하기’ 단계에서 할 일을 두 가지 고르시오.                          (    ,    )

① 면담 질문을 만든다.

② 면담 주제에 알맞은 질문을 한다.

③ 면담 내용을 기록한 자료를 모아 정리한다.

④ 면담 대상자를 바라보고 자세를 단정히 한다.

⑤ 면담 대상자에게 면담을 요청하고, 면담 시        각과 장소를 정한다.

4. 면담하기

다른 모둠의 면담 내용 발표를 듣고 평가할 내용으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?                                       (      )

① 적극적인 태도로 발표하였는가?

② 면담의 목적이 잘 드러나 있는가?

③ 중요한 내용을 알기 쉽게 발표하였는가?

④ 면담 대상자가 고칠 점이 드러나 있는가?

⑤ 면담 준비와 진행 과정이 각각 잘 드러나 있  는가?

실전 기말평가(전범위)

◎ 다음 광고를 보고, 물음에 답하시오. (8~9)

5. 광고 읽기

이 광고의 의도는 무엇입니까?       (      )

① 환경을 보호하자는 것이다.

② 에너지를 절약하자는 것이다.

③ 씽씽 자전거를 사라는 것이다.

④ 전용 도로에서 자전거를 타자는 것이다.

⑤ 일정 시간을 정해 운동을 하자는 것이다.

5. 광고 읽기

이 광고를 보고 신뢰성을 평가하여 쓰시오.

6. 낱말의 분류

다음 ㉠~㉤ 중 우리말의 종류가 나머지 넷과 다른 하나를 찾아 기호를 쓰시오.

먼저 ㉠스마트폰을 고치러 ㉡서비스 센터에 들렀다.

“㉢액정이 깨졌네요. 액정을 교체하고 새 ㉣버전으로 ㉤업그레이드까지 하려면 30분 정도 걸립니다.”

(                     )

6. 낱말의 분류

조사 보고서를 발표할 때 사용할 수 있는 매체 중, 다음과 같은 상황에서 사용할 수 있는 매체는 무엇입니까?         (      )

실제 방송 프로그램의 일부를 보여 주며 발표할 때

① 그림        ② 사진     ③ 도표

④ 동영상      ⑤ 그래프

7. 이야기의 구성

다음 글의 공간적 배경에서 일어난 사건은 무엇입니까?                     (       )

밤새 진통을 하던 어머니는 다음 날 아침, 갑판에서 아기를 낳았습니다. 주위에 있던 아주머니, 할머니들이 아기를 받아 주고 탯줄을 실로 묶어 이로 끊어 주었습니다.

“다시는 이리 모진 추위 겪지 말고 따뜻하고 환하게만 살아라.”

명호네 할아버지처럼 수염이 하얀 할아버지가 아기에게 ‘온양이’라는 이름을 지어 주었습니다. 아기가 태어난 흥남 부두의 마지막 배, ‘온양호’에서 따온 이름이기도 하였습니다.

① 배의 갑판에서 온양이가 태어났다.

② 명호네 식구는 배를 타지 못하였다.

③ 흥남 부두 전체가 불길에 휩싸였다.

④ 명호네 식구는 흥남 부두에 도착하였다.

⑤ 명호네 식구는 흥남 부두에서 밤을 새웠다.

7. 이야기의 구성

이야기의 구성 요소에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?        (       )

① 사건의 전개는 배경에 어울려야 한다.

② 배경에 따라 일어나는 사건이 달라진다.

③ 인물의 성격은 사건의 전개에 영향을 준다.

④ 인물의 성격은 말과 행동을 통하여 짐작할          수 있다.

⑤ 인물의 성격과 배경, 사건의 전개는 전혀 관  계가 없다.

8. 책 속의 지혜를 찾아서

다음 글을 읽고 더 찾아 읽고 싶은 내용을 생각하여 한 가지만 쓰시오.

전형필이 그 큰돈을 선뜻 투자할 수 있었던 것은 『훈민정음』의 가치를 누구보다도 잘 알고 있었기 때문입니다.

이렇듯 우리 문화유산의 소중한 가치를 누구보다도 잘 알았던 전형필은 일본인과 외국인의 손에 넘어가는 우리 문화재를 지키고 되찾아 오는 일에 자신의 전 재산을 바쳤습니다.

(                                           )

실전 기말평가(전범위)

9. 주장과 근거

주장과 근거가 잘 드러나도록 논설문을 쓰는 방법으로 알맞은 것은 어느 것입니까?                                         (     )

① 서론에서 주장을 밝힌다.

② 본론에서 글의 내용을 요약한다.

③ 결론에서 글을 쓰는 목적을 밝힌다.

④ 서론에서 주장에 대한 근거를 제시한다.

⑤ 주장과 관련이 없는 근거라도 많이 제시한다.

10. 쓴 글을 돌아보며

다음 중 글자를 뺄 때 사용하는 교정 부호는 어느 것입니까?                    (     )

10. 쓴 글을 돌아보며

자신이 쓴 글을 다시 읽고 고쳐 쓸 때, 글 수준에서 점검할 내용은 무엇입니까?(     )

① 문장의 호응이 잘 이루어졌는가?

② 한 문단에 하나의 중심 생각만 있는가?

③ 틀린 글자나 잘못 쓰인 낱말은 없는가?

④ 글의 내용에 어울리는 제목을 붙였는가?

⑤ 문장과 문장이 자연스럽게 연결되었는가?

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (18~19)

<진행자의 도입>

자녀들이 게임에만 몰두하면 걱정부터 되는 분이 많으실 텐데요, 국내에서 일명 교육에 좋다는 게임이 개발되었습니다. 보도에 ○○○ 기자입니다.

<기자의 보도>

기자: 초등학생들이 게임에 한창 빠져 있습니다. 한 시간 동안 게임을 하고 나면 십여 개의 한자를 익히게 됩니다.

학생: 게임을 하면서 한자 공부를 하니까 재미있고 머릿속에 잘 들어오는 것 같아요.

기자: 게임과 교육을 접합한 이른바 ‘에듀테인먼트’ 게임으로서는 국내에서 이례적인 성공입니다.

업계 관계자 1: 취업 또는 육아와 관련된 여러 가지 새로운 정보나 지식을 습득할 수 있는 게임을 지속적으로 서비스해 나갈 계획입니다.

11. 뉴스의 관점

이 뉴스에서 관점이 드러난 표현을 통해 알 수 있는 관점은 무엇입니까?     (        )

① 교육용 게임에 대하여 부정적인 관점

② 교육용 게임에 대하여 긍정적인 관점

③ 교육용 게임에 대하여 걱정스럽게 보는 관점

④ 국내 게임 업체의 성장에 대해 긍정적인 관점

⑤ 게임 업계 관계자들의 전략에 대해 부정적인 관점

11. 뉴스의 관점

문제 18번에서 답한 뉴스의 관점과는 반대되는 관점에서 자신의 의견을 써 보시오.

(                                           )

12. 문학의 갈래

다음에서 글 □는 희곡이고, 글 □는 동화입니다. 희곡과 동화에서 인물이나 사건을 표현하는 방법이 어떻게 다른지 쓰시오.

□ 그러자 제비, 이마를 훔친다. 또 물이 떨어진다.

제비: (일어서서 하늘을 쳐다보며) 참, 이상하다. 하늘에는 구름 한 점도 없고 별이 총총한데 빗방울이 떨어지다니……. (동상을 쳐다보고는 깜짝 놀라며) 아니, 동상이 울고 있네.

□ 제비는 이마를 훔쳤습니다. 그런데 또 물이 떨어졌습니다. 제비는 이상한 마음에 일어서서 하늘을 쳐다보았습니다.

“참, 이상하다. 하늘에는 구름 한 점도 없    고 별이 총총한데 빗방울이 떨어지다        니…….”

고개를 돌리던 제비는 동상을 보고 소스라치게 놀랐습니다. 행복한 왕자의 두 눈에 고인 눈물이 왕자의 볼을 따라 흐르고 있었습니다.

“아니, 동상이 울고 있네.”